年度考评方案8篇年度考评方案 第1页共12页22022中小学校年末绩效考核方案教职工绩效考核方案（详细版） 根据《义务教育学校教师绩效考核实行办法》和《珙县义务教育下面是小编为大家整理的年度考评方案8篇,供大家参考。
篇一：年度考评方案
1 页 共 12 页 2 2022 中小 学校年末绩效考核方案 教职工绩效考核方案（详细版）根据《义务教育学校教师绩效考核实行办法》和《珙县义务教育学校教师绩效考核指导意见》，结合我校教职工年度考核细则和上级文件、会议精神，学校成立了绩效考核委员会和考核小组，由考核委员会制定出如下考核实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，努力提高中小学管理水平和教育教学质量，提升中小学校长管理能力和工作积极性，改革校长考核评价办法，将中小学校长考核与学校考核有机结合，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度。
二、 工作原则
1. 坚持客观公正的原则； 2. 坚持民主公开的原则； 3. 坚持注重实绩的原则； 4. 坚持激励先进的原则。
三、考核领导小组和考核时间
每一学年或每学期以教育局规定的时间进行考核。本考
第 2 页 共 12 页 核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：
组 长：xxx 副 组 长：xxx 成 员：xxx。
工作职责：
1、组长负责主持每月考核总结会，对上月考核工作进行总结，布置下月各部门工作重点;每月的考核由每月底周六组织召开; 2、负责考核制度的讨论，修改及监督实施; 3、负责各部门“定量考核”的评价及安排各部门的工作重点。
四 、绩效考核内容及量化计分办法
每学年教职工完成学校规定的各项工作目标和工作职责且全勤者，年度考核总分最高为 100 分。教学成绩超过目标，按考核细则予以加分。未完成各项规定目标，按下列各项规定扣分，各大项分值扣完为止。以此为依据考核教职工绩效考核情况和年度工作。考核共计 100 分，其中师德 10分，出勤 10 分、工作量 30 分、教育教学过程 20 分、教育教学业绩 30 分。
第 3 页 共 12 页 ( ( 一) ) 师德0 (10 分) ) 。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习(2 分) ①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣 0.2 分。
③早退、迟到一次扣 0.1 分。
④笔记不全者视情况扣 0.2 分。
2、职业道德(8 分)爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、侮辱他人人格等现象，每次扣1 分。
②有乱收费、乱订资料的情况，每人次扣 1 分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人每次扣 2 分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣 5 分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣 0.1 分。诸
第 4 页 共 12 页 如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为 0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣 0.1 分。体罚或变相体罚(如殴打、谩骂学生等)，每人次扣 0.3 分。留惩罚性作业，每人每次扣 0.1 分。
⑧参与有偿补课，行为在社会上引起较大积极影响，每人每次扣 2 分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节 0.2 分以上。
⑩学生测评合格率在 90%以上者得 1 分，不合格一票扣0.01 分。
( ( 二) ) 、出勤0 (10 分) ) 。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律(5 分)
第 5 页 共 12 页 ①一学年病假在八天内不扣分。在八天以外，病假 3 天扣 0.5 分、事假 1 天扣 0.5 分、旷工 1 天扣 3 分，出勤的 10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工为由。
②本人结婚婚期 7 天内不扣分，产假 90 天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在 5 天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。
③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达 20 个工作日、病假累计超过 3 个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的人。
2、工作态度(5 分) ①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣 0.1 分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣 1 分。
③上班时擅自离岗，每次扣 0.2 分。
④擅自调课每次扣 0.1 分，上课迟到，每次扣 0.1 分，上课时间无故接听手机扣 0.1 分，中途脱堂，每次扣 0.1 分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加 3 分。
第 6 页 共 12 页 ( ( 三) ) 教育教学工作量0 (30 分) )
1、教师课时数 (1)与教学内容有关的 ①课时折算办法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0 课时。
b、教学自习课时 自习课=0.8。
c、教学辅导课时数 所有学科辅导=0.6。
d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的" =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
第 7 页 共 12 页 ②教师课时数 以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
(2)与授课班级内学生人数有关的 (班级人数/学校班平均人数-1)÷2+1 (3)与学段有关的 ①一、二、三，=0.85 ②四、五年级，=0.9 ③六年级, 七、八年级,=0.95 ④九年级=1.0 (4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的 2/3，主任、会计另加平均工作量的 3/5，主任、出纳另加平均工作量的 1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分 教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30 分。
( ( 四) ) 教育教学过程0 (20 分) )。
。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新的能力;主动获取新知识、新信
第 8 页 共 12 页 息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
1、教育教学常规工作 ①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣 0.5 分。
②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣 0.5 分。
③不积极参加各项教科研活动，每缺 1 次扣 0.1 分。
④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出 abcd 四等级，每次 b 等级扣 0.1 分,c 等级扣 0.2 分,d 等级扣 0.3 分。
⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣 0.5 分。
⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出 abcd 四等级，每次 b 等级扣 0.1 分,c 等
第 9 页 共 12 页 级扣 0.2 分,d 等级扣 0.3 分。
⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣 0.1 分。
⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣 0.2 分，缺检每次扣 0.5 分。
⑨教师学期累计听课少不于 15 节，每少 1 节扣 0.2 分;教研活动无故缺席 1 次扣 0.1 分。
⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私的舞弊，否则扣 2 分;阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣 2 分。
2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定 abcd 四等级，b 等扣 1 分，c 等扣 2 分，d 等扣 4 分。
(1)教学过程 ①以新课标为依据，吃透课本内涵。
②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
③讲课思路清晰，节奏适当。
④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
第 10 页 共 12 页 ⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
(2)教学方法：
①强调自主、合作、探究性学习。
② 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
(3)教师基本功：
①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出现的问题。
④板书工整合理，规范科学。
3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣 1 分。
( ( 五) ) 教育教学业绩0 (30 分) ) 。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
1、教育教学质量(20 分) (1)学校设立三级教学成绩质量指标。
第 11 页 共 12 页 (2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分 20 分(a 率 6 分，b 率 6 分，c 率 6 分，全 b 率 2 分)，视为教学成果显著;达到二级指标，积分 18分(a 率 5 分，b 率 6 分，c 率 5 分阶段，全 b 率 2 分)，视为教学效果良好;达到三级指标，积分 16 分(a 率 4.5 分，b 率5 分，c 率 4.5 分，全 b 率 2 分)，视为教学效果一般;教学成绩低于三级指标，积分 10 分(a 率 3 分，b 率 3 分，c 率 3分，全 b 率 1 分)，视为教学效果较差。a 率：一年级和二年级为总分的 92%，三、四为总分的 85%,五为总分的 82%，六、七、八和九年级为总分的 76%;b 率：一年级和二年级为总分的 75%，三、四、五为总分的 65%，六、七、八和九年级为总分的 60%;c 率：一年级和二年级为总分的 60%，三、四、五为总分的 50%，六、七、八和九年级为总分的 40%。
注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。
②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。
(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。
(4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18 分;b 等：16 分;c 等：12 分;d 等：10 分。
第 12 页 共 12 页 2 2 、教育教研成果0 (10 分) )
①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出 abcd 四个等级，a 等计 10 分，b 等计 8 分，c等计 6 分，d 等计 3 分。
②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为 1、2、3、4、5 分。
③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加 2 分。
④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1 分。
⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加 2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为 1、2、3、4、5 分。
篇二：年度考评方案
度经营业绩考核实施方案为充分发挥监管企业负责人年度经营业绩考核的重要抓手作用，引导促进企业提高资本运营质量、效率和收益，加快转型升级、加强创新驱动、提升内部管理、防范经营风险，促进全省经济稳定增长，特制定本方案。
一、分类设置年度考核指标 根据监管企业在国民经济社会发展中的功能与作用，对不同功能企业，突出不同考核重点，科学设置经营业绩考核指标及权重。企业年度经营业绩考核指标分为基本指标和分类指标。
（一）基本指标。
1、考核利润。考核利润是指经核定的企业合并会计报表利润总额。利润总额的计算，可以考虑经核准的因企业处理历史遗留问题等发生的可视同利润调整的因素，但应扣除当期收到的国有资本经营预算费用化支出、企业非因产业结构调整和转型升级需要而处置企业资产所取得的收益以及省国资委审核认定的其他非经常性收益。计算公式为：
考核利润总额=报表利润总额+审计调整数额＋经核准的当期企业消化以前年度潜亏＋视同利润调整项－国有资本经营预算费用化支出－资产处置收益－省国资委审核认定的其他非经常性收益 企业在考核年度内发生的改革改制、历史遗留问题处理等方面的支出费用，经企业申请、省国资委审核，可部分或全部视同考核利润。
2、经济增加值。经济增加值是指经核定的企业税后净营业
利润减去资本成本后的余额（考核实施方案见附件3）。
3、国有资本保值增值率。国有资本保值增值率是指企业考核期末扣除客观因素（由省国资委核定）后的国有资本及权益同考核期初国有资本及权益的比率。
（二）分类指标。
分类指标一般2—4个，由省国资委根据企业功能定位、所处行业特点，考虑企业发展目标、经营管理水平和风险控制能力等因素，设置反映企业市场竞争能力、管理短板和功能任务的指标。
1、竞争类企业分类指标。竞争类企业分类指标由反映市场竞争能力和“管理短板”的指标构成。根据不同行业特点、发展阶段、企业管理短板和产业引领任务，有针对性地设置，主要包括资产质量、盈利能力、市场占有、成本控制、风险防控等方面的指标。省国资委根据需要，对市场竞争力指标采取行业对标考核，具体对标行业（或企业）、对标指标由省国资委商企业确定。
2、功能类企业分类指标。根据企业所承担战略功能设置，主要包括重点战略任务或重大专项工作进度情况、保障能力、资产质量、投融资能力、风险防控、成本控制等方面的指标。
3、公益类企业分类指标。根据企业所提供公共产品和服务特点设置，主要包括所提供公共产品和公共服务质量、成本控制、客户满意度、保障能力、风险防控等方面的指标。省国资委根据需要，对公共服务指标引入第三方评价。
（三）考核指标权重。
主业处于充分竞争行业和领域的竞争类企业，基本指标分值70分，其中考核利润30分、经济增加值30分、国有资本保值增值率10分；分类指标30分。
主要承担战略任务或重大专项的功能类企业，基本指标分值
50分，其中考核利润20分、经济增加值20分、国有资本保值增值率10分；分类指标50分。
提供社会公共服务和公共产品的公益类企业，基本指标30分，其中考核利润10分、经济增加值10分、国有资本保值增值率10分；分类指标70分。
二、分档确定年度考核目标值 （一）省国资委主导确定经营业绩考核目标基准。
省国资委基于履行出资人监管职责需要，根据省委省政府经济工作要求，在综合研究宏观经济、行业经济运行、行业对标情况、企业实际等因素基础上，主导确定企业负责人经营业绩考核基准。
（二）考核目标值的确定以基准值为基础。
年度考核目标值确定，以基准值为基础，基准值为上年实际完成值或前三年实际完成值的平均值。各项考核指标目标值原则上不得低于基准值。处于行业周期下降阶段的企业，基准值可适度下浮。
近两年经济效益连续下滑或新签合同量连续减少、主要产品价格持续下跌，且预计考核期内没有明显改善的行业，可认定为处于行业周期下降阶段。处于行业周期下降阶段的企业，相关考核指标目标值的基准值可适当下浮，下浮基准值以上年全行业实际平均降幅及当年预期降幅为参考。
（三）分档设置基本指标目标值。
基准指标目标值分别设置三档标准，企业可根据实际情况提出考核目标建议值。
第一档：目标值超过较好值，增幅高于监管企业预期整体增长幅度，且考核利润和经济增加值目标必须为正数，国有资本保
值增值率目标必须大于100%。较好值为上年实际完成值、前三年实际完成值两者中的较高值。
第二档：目标值不低于基准值（或下浮基准值，仅适用于行业周期下降企业，下同），但低于较好值。
第三档：目标值低于基准值（或下浮基准值）。
三、年度经营业绩考核综合计分 企业年度经营业绩考核得分=考核利润指标得分+经济增加值指标得分+国有资本保值增值率指标得分+分类指标得分+年度经营管理评价得分－考核扣分 四、年度经营业绩考核各指标计分 （一）考核利润指标计分 竞争类、功能类、公益类企业考核利润指标分值分别为30分、20分、10分，根据目标值所处档次实施分档计分。
1、考核目标处于第一档（即目标值高于较好值）：
（1）目标值与较好值相比的增幅高于10%及以上：
目标值与较好值相比的增幅高于10%以上，完成指标即得满分；目标值与较好值相比的增幅高于10%及以上，且目标与较好值相比的增加额在3000万元及以上的，完成指标即得满分，并可获得额外加分，完成值每超过目标1%加0.5分，最多加5分；未完成目标时，完成值每低于目标值3%，扣0.5分，竞争类企业最多扣9分，功能类企业最多扣6分，公益类企业最多扣4分。
（2）目标值高于上年，但与较好值相比的增幅低于10%：
目标值高于上年，但与较好值相比的增幅低于10%，完成指标即得满分。未完成目标时，完成值每低于目标值3%，扣0.6分，竞争类企业最多扣9分，功能类企业最多扣6分，公益类企业最多扣4分。
2、考核目标处于第二档（即目标值超过基准值但低于较好值）：
（1）目标值高于上年，但低于较好值：
目标值高于上年，但低于较好值，完成指标得满分的90%。以满分的90%为基础，完成值超过目标值时，完成值每超过目标值的4%，加1分，竞争类企业最多加3分，功能类企业最多加2分，公益类企业最多加1分；未完成目标时，完成值每低于目标值3%，扣0.7分，竞争类企业最多扣6分，功能类企业最多扣4分，公益类企业最多扣2分。
（2）目标值低于上年，但高于基准值：
目标值低于上年，但高于基准值，完成指标得满分的90%。以满分的90%为基础，完成值超过目标值时，完成值每超过目标值的5%，加1分，竞争类企业最多加3分，功能类企业最多加2分，公益类企业最多加1分；未完成目标时，完成值每低于目标值3%，扣0.8分，竞争类企业最多扣6分，功能类企业最多扣4分，公益类企业最多扣2分。
3、考核目标处于第三档（即目标值低于基准值）：
目标值低于基准值且幅度不超过10%（不含）时，完成指标得满分的80%。以满分的80%为基础，完成值超过目标值时，完成值每超过目标值6%，加1分，竞争类企业最多加3分，功能类企业最多加2分，公益类企业最多加1分。未完成目标时，完成值每低于目标值3%，扣0.9分，竞争类企业最多扣3分，功能类企业最多扣2分，公益类企业最多扣1分。
目标值低于基准值且幅度超过10%（含）时，完成指标得满分的80%。以满分的80%为基础，完成值超过目标值时，完成值每超过目标值7%，加1分，竞争类企业最多加3分，功能类企业
最多加2分，公益类企业最多加1分。未完成目标时，完成值每低于目标值3%，扣1分，竞争类企业最多扣3分，功能类企业最多扣2分，公益类企业最多扣1分。
当-1000万元﹤实际完成值﹤1000万元时，以实际完成值每低于目标值50万元视为低于1个百分点计算。
（二）经济增加值 竞争类、功能类、公益类企业经济增加值指标分值分别为30分、20分、10分。当目标值超过较好值的10%及以上，且增加额超过500万元及以上的，完成时可获得额外加分，最多加5分。
经济增加值指标计分规则同考核利润。
当－1000万元﹤实际完成值﹤1000万元时，以实际完成值每低于目标值50万元视为低于1个百分点计算。
（三）国有资本保值增值率 竞争类、功能类、公益类企业国有资本保值增值率指标分值均为10分。
目标值不低于基准值、且大于（等于）100%时，完成值达到或超过目标值得该指标分值的满分。完成值每低于目标值0.5个百分点，扣0.5分，最多扣3分。
目标值低于基准值但大于（等于）100%时，完成指标得该指标分值的满分的90%，即9分。以9分为基础，完成值每超过目标值0.5个百分点，加0.5分，最多加1分。完成值每低于目标值0.5个百分点，扣0.5分，最多扣2分。
目标值小于100%时，完成指标得该指标分值的满分的80%，即8分。以8分为基础，完成值每超过目标值0.5个百分点，加0.2分，最多加1分。完成值每低于目标值0.5个百分点，扣0.5分，最多扣1分。
目标值达到行业优秀水平的，完成后直接得满分。未完成目标时，以满分为基础，完成值每低于目标值0.5个百分点，扣0.5分，最多扣3分。
（四）分类指标 竞争类、功能类、公益类企业分类指标分值分别为30分、50分、70分。
分类指标目标值不低于基准值时，完成值达到或超过目标值得该指标分值的满分；完成值低于目标值的，扣分不超过该指标分值的30%。目标值低于基准值时，完成值达到或超过目标值得该指标分值的90%；完成值低于目标值的，以该指标分值的90%为基础，扣分不超过该指标分值的20%。
分类指标目标值达到行业优秀水平的，完成后直接得满分。未完成目标时，以满分为基础，扣分不超过该指标分值的30%。
（五）年度经营管理评价 省国资委对企业进行年度经营管理评价，分值10分，经营管理评价实施方案另行制定。
（六）考核扣分 1、企业董事会运行不规范、发生决策失误的，省国资委按照有关规定视情节轻重扣0.5—2分。
2、企业发生资产损失、安全生产责任事故、环境污染责任事故、违规违纪事件、不稳定事件、法律纠纷案件等，省国资委按照有关规定视情节轻重扣0.5—2分。
五、严格确定考核等级 省国资委根据企业负责人经营业绩考核得分，确定企业负责人年度经营业绩考核结果，年度经营业绩考核结果分为A、B、C、D四个级别。
出现以下情况之一的企业，考核结果等级受限或降级：
1、任一基本指标目标值低于基准值的，不论完成情况如何，不得进入A级。
2、主要承担战略任务或重大专项的功能类企业，重点战略、重大专项任务完成差距较大的，不得进入A级（受重大政策调整或重大不可抗因素影响企业除外）
3、国有资本保值增值率考核目标值或实际完成值小于100%、且实际完成值低于行业平均水平的企业，考核级别不得进入B级及以上。
4、由盈利转为亏损、且低于行业平均盈利水平的企业，或连续处于亏损状态且较上年增亏、且低于行业平均盈利水平的企业，考核级别不得进入B级及以上。
5、发生重大及以上安全生产责任事故的企业，或发生严重环境污染事故、或重大不稳定事件、或重大违纪事件、或重大法律纠纷事件，给企业造成较大不良影响的，或在省委、省政府年度有关考评中被“黄牌警告”或“一票否决”的企业，省国资委视情况给予降级处理或者直接定为D级。
六、计算确定年度考核评价系数 省国资委根据企业负责人年度经营业绩考核得分和考核等级，计算确定企业负责人年度考核评价系数，计算公式为：
当年度考核结果为A级时，年度考核评价系数=1.7＋0.3×（考核分数－A级起点分数）/（A级最高分数－A级起点分数），分布区间为1.7—2； 当年度考核结果为B级时，年度考核评价系数=1.3＋0.4×（考核分数－B级起点分数）/（A级起点分数－B级起点分数），分布区间为1.3—1.7；
当年度考核结果为C级时，年度考核评价系数=1＋0.3×（考核分数－C级起点分数）/（B级起点分数－C级起点分数），分布区间为1—1.3； 当年度考核结果为D级或年度综合考核评价结果为不胜任时，年度考核评价系数为0。
考核利润低于上年的企业，无论考核结果处于哪一级别，年度考核评价系数原则上不得高于上年。
篇三：年度考评方案
市工商系统 2017 年度绩效考评工作方案与市工商联全年工作总结汇编
市工商系统 2017 年度绩效考评工作方案
为进一步履行好工商行政管理职能，规范行政行为，强化服务意识，认真开展创业服务年活动，根据省局有关文件精神，紧密结合市委、市政府和省局部署的主要任务和工作重点，特制定**市工商系统 20**年度绩效考评工作方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻市委、市政府和省局的工作部署，以依法规范为基础，优化服务为重点，绩效考核为手段，群众满意为目标，进一步改进监管方式，提高监管效能，提升服务水平，推进依法行政，充分发挥工商职能作用，为服务全市发展营造良好环境。
二、考评原则坚持公开、公平、公正和效率的原则，突出工作重点，平时考评与年终考评相结合，考评县市区局与抽查部分基层分局相结合，力求考评内容科学、考评标准统一、考评结果客观。
三、组织领导市局绩效考评工作领导小组（下称市局考评组）负责绩效考评的组织、实施和协调等工作。经研究，对市局考评组作相应调整，徐云辉局长任组长，柳忠文副局长任副组长，成员由市局机关各科（室、局）、直属各单位负责人组成。市局考评组办公室设在市局办公室，唐慧骅任办公室主任，负责日常工作。
四、考评对象及内容（一）考评对象：市局经济开发区分局和 10 个县市区工商局（含）（二）考评内容：根据履行职责和年初全市工商行政管理工作会议部署的重点工作，确定考评内容，主要由创业服务年活动、登记注册工作、食品安全监管、公平交易执法、消费维权工作、办案质量、查处无照经营、广告监管、合同监管、信息化建设和应用、队伍建设与执法督查、财务管理、综治信访稳定、政务信息与统计工作等十四个方面组成。
五、考评及计分方法（一）考评方法：
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1、指标考核：对各项工作任务逐一进行考核，把平时考核和年终考核结合起来，对考评指标的完成情况进行考核量化。2、察访核验：把平时组织明察暗访和年终绩效考评结合起来，年终绩效考评主要以查看资料、网上考评等形式进行。3、地方评价：对效能建设的考评，依据被考评单位所在地效能办的评价进行评定。4、分段考核：绩效考评，除个别指标外，原则要求上、下半年各考评一次，并应及时提交考评情况。
（二）计分方法：考评指标总分 100 分。市局考评办或有关责任科（室、局）按考评办法，对每项指标采取倒扣分法计分，提交扣分结果及扣分依据。市局考评办根据各考评责任单位提交的扣分，计算各被评单位的总分。被评单位总分=100-该被评单位各项指标被扣分数之和。
（三）结果运用：市局考评组总结工作经验和成效，分析存在的问题和不足，将考评工作报告呈市局党组审定。市局党组将考评情况作为年度评先的主要依据，结合《**市工商局重点工作责任包干实施办法》对被评单位排名。
六、工作步骤（一）制定考评细则。由市局考评组根据全市工商行政管理年度工作的重点及要求，制定年度对各县市区局绩效考评细则，经市局党组审定后，以市局考评组名义下发执行。
（二）开展绩效自评。6 月和 11 月，被考评单位根据指标考核评分标准，对本单位各项考核指标的完成情况进行自我评价，撰写本单位绩效自评工作报告并报市局考评组。
（三）开展察访核验。由市局有关考评单位对被考评单位进行明察暗访、日常抽查活动。
（四）考评单位打分。市局各考评责任单位根据平时所掌握情况，按照评分标准进行考评计分。上半年考评打分情况在 7 月底前书面交市局考评办，下半年考评打分情况和全年考评工作小结，在 12 月中旬前书面报市局考评办。
（五）公示打分情况。市局考评组公开各县市区局每项指标得分，接受查询。
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（六）汇总结果计分。市局考评办计算总分，并拟定绩效考评工作报告，经市局考评组审查后，于 12 月底前报市局党组审定。
七、工作要求（一）高度重视。各县市区局、市局机关各科室要深刻认识开展绩效考评工作的重要性，把它作为提高服务水平、提高监管效能、提高队伍素质、促进职能到位的重要手段，切实加强领导。
（二）落实责任。各县市区局要根据市局考评方案，认真制定本单位的绩效考评指标和年度工作目标，加强目标管理，明确岗位责任，抓好工作落实。
（三）讲求实效。各县市区局绩效考评自评工作报告要客观、公正，既要全面反映工作成绩，又要查找不足之处。对每一项指标的考评结果，市局相关考评责任单位必须提供详实、公正的依据，作出专门说明。各县市区局和市局各单位要认真分析问题，总结成绩，力戒形式主义，防止避重就轻，不得弄虚作假。
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市工商联全年工作总结
市工商联全年工作总结一、招商引资取得新突破。全市工商联系统参与洽谈招商项目、技改项目 52 个，投资总额 133 亿元；市工商联机关直接洽谈和跟踪的项目 7个，总投资额近 87 亿元。其中：总投资 8 亿美元的苏禄王城旅游开发项目,主要市领导做出批示,正在实质洽谈。光伏发电项目已签订土地租赁协议,市工商联与中国电气集团有限公司签订了总投资 30.4 亿元的 300mw 太阳能光伏发电站项目投资框架协议。投资 12.2 亿元的清洁能源项目 12 月份签订正式合同。经市工商联牵头，由市工商联副主席、富路车业董事长陆付军引进，总投资 15.8 亿元，七家外地企业在**县经济开发区联合注册德州力驰科技有限公司的新能源汽车配件配套生产项目，目前已完成投资 11 亿元。
二、“百企连百区”取得新进展。继续引导会员企业以“百企连百区”活动为载体参与“两区同建”。目前共有 948 家会员企业以合作共建、产业带动等不同形式参与活动，其中新参与活动的会员企业 157 家。共帮扶社区 269 个，帮扶产业园区 68个，实际完成投资 181.1 亿元。4 月 28 日召开“百企连百区”现场会。省工商联就我市开展“百企连百区”活动做法进行专题调研，全联予以宣传报道。
三、组织建设呈现新气象。发展会员 510 名，会员结构进一步优化。建立了会员台帐，完善了执委和基层商会信息库，实现了全国联网。建立了 91 人的非公代表人士队伍。开展县级工商联建设年活动，制约工作开展的瓶颈问题得到缓解，受到省工商联主要负责同志的表扬。**区等 6 个县市区工商联被省工商联评为县级工商联先进集体，8 人被评为省级工商联系统先进个人。新成立了新生代企业家商会、**商会等3 家基层商会。
四、会员服务开创新模式。成立了会员信息服务中心、法律维权服务中心和上海股权交易中心德州培训基地，有 2 家会员企业在上海股交中心 q 板成功挂牌。8 月份举办会员企业家“禹城行”活动，达成投资项目协议 3 个。组织企业参与“三项评选”，1 家会员企业进入实力百强、3 家会员企业获得公益百星、6 家会员企业获得创
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新百家。组织 15 家企业参加了“20****民营企业人才招聘会暨**财经大学就业推介会”，企业提供岗位 100 多个，与 300 多名大学生签定了就业协议。先后与佛山**商会、**市工商联、**市工商联和德江**商会等 6 家单位缔结友好商会协议。与中国银行德州分行、邮政银行德州分行签订战略合作框架协议，中国银行为会员企业办理“商会卡”的业务，方便了会员企业资金的使用和周转；与联通公司德州分公司签订合作框架协议，为会员企业提供各项数据和远程服务。
五、参政议政再上新台阶。出台了《关于加强参政议政工作的意见》和《关于征集 20**年政协提案的通知》。在“两会”期间提交“关于帮助我市民营企业解决融资难问题的建议”、“关于降低税费负担减轻企业经营压力的建议”、“关于促进小型微型企业发展的建议”等 3 条团体提案。市领导陈先运、袁秀和分别参加工商联界别座谈会。车长利等 7 位会员被评为优秀政协委员。
六、理想信念教育活动扎实有效。成立活动领导小组，代市委起草《实施意见》，召开动员会议进行部署。确定 1 个县、2 个直属商会、13 家非公有制企业作为示范点。抓好学习培训、主题讨论、活动载体、实践行动等环节，解决发展难题，优化了发展环境。
七、开展网格化联系服务群众工作。组织机关党员干部与会员企业结对帮扶，并从企业中确定 5 名党员和 5 户群众作为联系对象。
20**年，在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻落实国家工商总局、省工商局的工作部署和要求，紧紧围绕市委、市政府“创新驱动”、建设“四好示范区”的战略部署，始终坚持“四个化”的工作目标和导向，抓住效能、创新两大主题，进一步做好“坚持、深化、提升”的文章，各项工作取得了新的成绩。主要体现在以下四个方面：
（一）抓重点、求突破，服务发展有为有位。服务发展是工商部门的第一要务。今年以来，充分发挥工商职能作用，在做好各项服务工作的同时，突出重点，把握亮点，丰富服务手段，提升服务效能，促进地方经济持续健康发展。今年全市新增市场主体 86758 户；截止目前，全市累计实有市场主体 575856 户。
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1．围绕转型升级，“个转企”工作加快推进。认真贯彻落实省委、市委关于推进“个转企”和扶持小微企业发展的决策部署，把工作重点放在促进个体经济的转型升级上，以政府为主导，成立了领导小组，召开了动员推进大会，出台了政策意见，推行了税收、社保、金融、行政许可等一系列措施，并组织开展了专题督查，确保“个转企”工作加快推进：一是抓数量。按照“时间过半、任务过半”的目标，通过政府主导、部门联动、强化考核，加快推进“个转企”。目前全市已完成“个转企”5862 家，完成今年目标的 127%，完成三年总目标的 51%。二是重质量。把工作的着力点放在推进个体经济的转型升级上，注重“个转企”的质量，把党委政府出台的各项扶持政策用足用好，不留任何后遗症。三是抓重点。对于危险化学品经营、连锁经营等重点行业的个体工商户，采取措施，紧盯不放，按照相关的政策规定，促其限期转。同时，在此类行业的个体工商户新设登记时，进行严格把关，确保政策的延续性和一致性。
2．围绕实事工程，商品交易市场提升发展工作有序推进。我市现有各类商品交易市场 769 家，今年前三季度交易额 2044 亿元，同比增长 7.19%；网上市场 14 家，今年前三季度交易额 377 亿元，同比增长 26.23%。全省商品交易市场提升发展工作推进大会召开以来，主要抓了三个方面工作：一是出政策、下任务。以市政府名义出台了《关于进一步推进商品交易市场提升发展的意见》，提出了五年“两个五千亿”的目标，即到 2017 年底，全市实体市场、网上市场成交额都力争实现 5000 亿，年成交额亿元以上的市场 150 家，百亿元以上的市场 8 家。二是抓牵头、强督查。充分发挥领导小组办公室的职责，主动向市政府做好汇报，牵头市级相关职能部门，分成 6 个督查小组，由市级相关部门分管领导带队，到各县（市）区进行督查，并将督查情况及时通报。三是强服务，抓培育。以星级文明市场的创建为载体，进一步抓好市场的培育、发展和服务工作。同时，联合贸易部门，主动与市规划部门进行沟通衔接，积极参与全市重点市场行业布局的规划，推动不同区块的市场错位发展，避免同业竞争和低水平建设。
3．围绕增效提速，行政审批制度改革工作稳步推进。认真贯彻落实国家工商总局关于推进工商登记制度改革的工作部署，在深化“网上注册厅”建设的基础上，进
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一步优化行政审批流程，最大限度释放经济活力，努力打造群众最满意的行政审批服务排头兵。一是继续深化“网上注册厅”系统建设，目前 85%的企业注册登记事项全程线上办理，该系统已受理网上申请 13900 余起，核准名称登记从网下的 2 个工作日提速到当日办结，企业登记事项从网下的 7 个工作日提速到 2 至 3 日办结，极大地方便了企业和群众办事。二是按照省局“清新政风、优化服务”的要求，出台了《关于提升行政审批效能优化服务的实施意见》，推行了自助办理网上登记、简易事项直接核准、注册登记监督服务卡等 9 项服务举措，惠及企业 5700 余家。三是进一步简政放权，根据区域特点和需求，向海曙分局下发了 2 亿元以下有限公司、1 亿元以下外商投资企业、户外广告等登记和管理权限，力促行政审批提速增效。
4．围绕创新驱动，积极助推企业做强做优和要素集聚。认真贯彻落实市委市政府《关于强化创新驱动、加快经济转型发展的决定》，着眼于创新驱动，重点围绕文化产业、海洋经济以及其他战略性新兴产业，促进企业转型升级。一是大力推进商标战略实施，继续完善驰名商标、著名商标、知名商标三级培育制度，依托基层品牌指导站，加强对重点行业、重点企业的商标培育和扶持工作。目前，全市累计拥有注册商标 105209 件，国际注册商标和地理标志数量处于全省领先地位。二是加快广告园区建设，促进文化要素集聚。认真贯彻落实全国广告工作和广告产业园区现场会议精神，加快推进宁波广告产业园区招商与公共服务平台建设，目前，已经投入使用120**平方米的园区办公楼，成立了企业化运作的宁波广告产业服务中心，中央财政首批 2500 万扶持资金已下拨到位，与新加坡、台湾、香港、上海相关广告企业达成合作意向。三是支持家庭农场发展培育，促进土地要素集聚。认真贯彻中央 1 号文件关于鼓励和发展家庭农场的精神，在深入调研的基础上，从政策扶持、准入服务等方面鼓励和引导家庭农场发展。今年全市新成立家庭农场 842 家，累计实有 1920 家，拥有 3 个国家级示范“农家乐”企业。四是强化转型升级指导，促进企业内部要素集聚。结合走访调研，指导企业做好公司合并分立、组建企业集团、有限公司变更为股份公司、企业名称升级等，今年全市共组建企业集团、升级股份有限公司、企业合...
篇四：年度考评方案
员年度考核方案汇编（4 篇）目录 1.机关工作人员 2021 年度考核工作实施方案 ........................... 1 2.公务员年度考核实施方案 .......................................... 4 3.公务员年度考核方案 .............................................. 6 4.工作人员年度考核工作方案（局机关）
............................. 10 机关工作人员 2021 年度考核工作实施方案 根据《中共中央组织部人事部〈公务员考核规定〉》（xxxx 年 xx 月 xx日发布）、《中共 xx 省委组织部关于做好全省公务员年度考核工作的通知》（x 委组通〔xxxx〕xx 号）、《xx 省人力资源和社会保障厅关于进一步做好事业单位工作人员年度考核工作的通知》（x 人社文〔xxxx〕xxx 号）、《中共 xx 省委组织部 xx 省卫生健康委员会 xx 省财政厅 xx 省人力资源和社会保障厅印发〈关于进一步激励关爱奋战在新冠肺炎疫情防控一线基层党员干部和医务工作者的若干措施〉的通知》（x 委组通〔xxxx〕x 号）等有关规定，为认真做好我局机关工作人员 xxxx 年度考核工作，现提出以下实施方案：
一、统一思想，提高认识 年度考核工作是干部队伍管理的重要环节，对于增强队伍素质，改进作风，提高机关效能等具有重要意义。年度考核结果是实施奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资等工作的重要依据。各科室（单位）要从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和贯彻落实党的十九大、十九届六中全会精神，建设一支高素质的民政干部队伍的战略高度，充分认识年度考核工作的重要意义，在总结以往年度考核工作的基础上，切实加强领导，精心组织，周密安排，认真扎实做好 xxxx 年度考核工作。
二、成立机构，加强领导
局成立机关工作人员 xxxx 年考核工作领导小组，负责考核工作的组织实施。组长由局党组书记、局长 xx 同志担任，副组长由 xx 组成。
考核工作领导小组履行以下职责：
制定年度考核具体实施方案； 组织、指导、监督年度考核工作； 审核主管领导写出的评语及提出的考核等次意见； 对工作人员不服考核结果提出的申请进行复核。
三、考核的对象、内容 （一）对象：
考核对象为局机关科级以下工作人员（含科级）。
（二）内容：
局机关工作人员年度考核以工作人员的职责及本局部署的年度民政工作任务为基本依据，重点考核 xxxx 年度完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况。
四、考核步骤和时间安排 xxxx 年 xx 月 xx 日前，动员部署。下发文件，进行动员部署。
xxxx 年 xx 月 xx 日前，个人撰写述职报告。被考核对象按照自己的岗位职责和目标任务，对工作、学习和政治思想表现等情况进行小结，填写《公务员年度考核登记表》（干部填写）、《xx 市机关工作人员年度考核登记表》（工勤人员填写）（一式两份）。科室负责人以下人员由科室组织述学
述职述廉。在个人述学述职述廉的基础上，科室负责人根据平时考核情况和个人小结，对本科室人员写出评语，提出初评等次建议和改进提高的要求。
xxxx 年 x 月 x 日前，科室负责人的评语和等次由分管领导审定，审定后连同本科室其他人员的个人年度考核登记表一并交局机关党委（人事科）统一汇总。
xxxx 年 x 月 xx 日前，召开年度述学述职述廉会议，机关各科室负责人在局机关干部职工大会上述学述职述廉，进行民主测评。局考核工作领导小组根据分管领导意见、民主测评情况和优秀等次名额，结合一线考察干部情况，初步确定考核优秀人员人选并提交局党组研究决定，对拟定为优秀等次的工作人员在本机关范围内公示 x 个工作日。
xxxx 年 x 月 xx 日前，局考核工作领导小组确定考核等次，将考核结果以书面形式通知被考核工作人员，并由工作人员签署意见。
xxxx 年 x 月 xx 日前，向市委组织部上报年度考核工作总结和有关备案材料；个人年度考核登记表归档。
五、考核评优等次比例的确定 局机关优秀等次按照参加年度考核总人数的 xx%核定。机关工作人员不服从所在单位安排参加各类培训考试及培训考试不合格的，当年年度考核不得确定为优秀等次，单位优秀指标比例将按参加培训考试人数和合格人数的实际比例计算。
六、考核结果运用 年度考核结果作为调整干部职务、级别、工资以及奖惩、培训、辞退的重要依据。具体按照《xx 省公务员考核办法（试行）》等有关规定办理。
局直属各单位工作人员的年度考核工作，可参照本通知执行，并向市公务员局（人社局）上报年度考核工作总结和有关备案材料，个人年度考核登记表归档。直属各单位负责人述学述职述廉和局机关各科室负责人述学述职述廉一并进行。机关内设机构和直属单位党组织书记抓党建工作述职评议同步进行。
公务员年度考核实施方案 为进一步做好我局公务员年度考核工作，全面、客观、公正的评价公务员政治业务素质和履行岗位职责情况，根据中央组织部《公务员平时考核办法（试行）》（中组发〔xxxx〕xx）号精神及省、市、县有关要求，结合我局实际，制定本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实考核要把功夫下在平时的要求，提高政治站位，统一思想认识，坚持严管和厚爱结合，坚持激励和约束并重，进一步解放思想、务实求新，建立客观公正、注重实绩、奖惩分明、分级分类、简便易行的体系，促进公务员成长和进步。
二、考核对象 全局在编公务员。
三、考核内容 公务员平时考核以公务员的职位职责和所承担的工作任务为依据，及时了解公务员德、能、勤、绩、廉日常表现。重点考核深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、遵守政治纪律和政治规矩、践行党的群众路线、完成日常工作任务和阶段工作目标的情况，以及承担急难险重任务、处理复杂问题、应对重大考验的表现等。
四、考核方式及程序 公务员平时考核一般按照下列程序进行: (一)个人小结。公务员对照有关要求、职责任务或者考 核指标，采取一季度一考评，如实对本人工作表现情况进行简要小结，以书面或者口头汇报形式报主管领导。
（二）审核评鉴。主管领导对公务员的个人小结进行审核，提出考核结果等次建议，由同级主要领导审定，也可以由领导班子或者机关组织(人事)部门审定，审核评鉴应当结合日常了解、群众评价以及服务对象意见等情况，吸收运用绩效管理等成果，根据需要听取纪检监察机关意见，注重看公务员担当作为表现情况，综合研判、实事求是确定考核结果。防止简单依据个人小结对公务员作出评价，对直接面向群众的窗口单位和服务部门的公务员，可以在一定范围内开展服务对象评议。
(三)结果反馈。有关领导或者机关组织(人事)部门采取适当方式，及时向公务员本人反馈考核结果，肯定成绩、指出不足，提出改进要求，听取本人意见，机关根据工作性质和队伍特点，合理确定公务员平时考核周期，确保达到考核效果，减轻公务员负担，防止搞形式、走过场，机关应当将公务员平时考核周期报同级公务员主管部门同意后组织实施。
五、时间安排 （一）测算比例。xxxx 年 x 月 xx 日前，按照省市县文件要求测算优秀档次比例，填报《xx 县公务员（参公管理人员）年度考核优秀等次比例核定表》（一式两份），报县组织部审批。
（二）民主测评。xxxx 年 x 月 x 日前，被考核人按照岗位职责，对个人全年履职履责情况进行全面客观总结，认真填写《公务员年度考核登记
表》，同时提交 xxxx 年度述职述廉报告（xxxx-xxxx 字）。领导从德、能、勤、绩、廉等方面组织开展民主测评，测评结果作为确定考核档次的重要依据之一。
（三）党组议定。局党组及领导班子适时召开会议，审核确定被考核人考评等次。考核结果在本单位公示 x 个工作日。考核结果通知到被考核人，被考核人对考核结果有异议的，需在 x 个工作日内提出书面复核申请。
（四）申报奖励。局办公室、财务室及时向上报送考核结果及相关资料，奖金（当年获得优秀档次的，给予不超过 xxxx 元/人奖励；连续三年获得优秀档次的，给予不超过 xxxx 元/人奖励）。
（五）完善档案。考核结束后，局办公室要将《xx 县公务员（参公管理人员）年度考核优秀等次比例核定表》、《公务员年度考核登记表》、干部职工述职述廉报告等文件、表册、资料规范装档。
公务员年度考核方案 为做好 xxxx 年度公务员考核工作，根据上级有关文件规定，结合 xxx 实际，制定本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的新时代好干部标准，遵循公平、公正、公开、透明的原则、客观评价公务员的德才表现和工作业绩。着力发挥公务员考核的指挥棒、风向标、助推器作用，营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，激发干部职工奋发有为、争先创优的干事创业热情。
二、考核对象和范围
全办在职干部职工中，除市级党委管理的处级以上公务员和驻村工作队员及借调人员外，全部参加考核，共 x 人。
三、考核内容 适应新时代要求，坚持好干部标准，突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，紧紧围绕履行岗位职责和完成中心工作、重点工作任务情况，全面考核德、能、勤、绩、廉 x 个方面的情况，重点考核政治素质和工作实绩。
德，是看公务员在政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面的表现和带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，遵守社会公德、家庭美德和个人品德等情况；能，是指政治鉴别能力、学习调研能力、依法行政能力、群众工作能力、沟通协调能力、贯彻执行能力、改革创新能力、应急处突能力等方面的表现；勤，是指忠于职守，遵守工作纪律，爱岗敬业、勤勉尽责，敢于担当、甘于奉献等方面的表现；绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益等情况；廉，是指秉公用权、廉洁自律等方面的表现。
考核结果：
优秀：思想政治素质高；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。
称职：思想政治素质较高；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；能够完成本职工作；廉洁自律。
基本称职：思想政治素质一般；履行职责的工作能力较弱；工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；能基本做到廉洁自
律，但某些方面存在不足。
不称职：思想政治素质较差；业务素质和工作能力不能适应工作要求；工作责任心或工作作风差；不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；存在不廉洁问题，且情形较为严重。
在组织实施考核中，严格标准，根据上级规定，优秀等次人数不得超过参加年度考核公务员总人数的 xx％。全办优秀等次人数为 x 人。
四、考核方法和程序 （一）考核方法 坚持客观公正的考核原则，注重平时考核与年度考核相结合、定量考核与定性考核相结合、考人和考事相结合、领导考核与群众考核相结合、单位内部评议与服务对象评议相结合，主要通过个人述职、民主测评、领导点评等方式进行。综合民主推荐和领导点评意见，办党组会议研究确定其考核评定等次。第四季度平时考核与年度考核一并进行，不再单独组织。
（二）考核程序 个人述职：被考核公务员按照职位职责和有关要求进行年度工作总结，并在全办干部职工大会上述职。
民主推荐：在个人述职的基础上，充分发扬民主，进行民主推荐。
领导点评：办领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求。
党组确定：综合民主推荐和领导点评意见，办党组会议研究确定其考核评定等次。
群众公示：对党组研究确定的考核结果在全办范围内公示，公示期为 x个工作日。
备案登记：公示无异议后，将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见，按要求报组织部备案归档。
五、时间安排 xxxx 年 x 月 六、有关要求 （一）认真做好考核准备工作。参加考核人员务必高度重视，按要求做好相关准备工作，认真梳理年度工作成绩与不足，全面总结年度工作，各科室负责人要撰写科室年度工作总结，各参加考核人员要撰写个人述职报告，其中个人述职述廉报告需包括思想政治、履职尽责、廉洁自律等内容，并认真填写《公务员年度考核登记表》，科室年度工作总结及个人述职报告送综合科汇总备案。
（二）客观确定考核等次。要把平时考核作为年度考核的基础，充分考虑公务员在日常工作中履行岗位职责、完成工作任务的态度、成效以及遵守工作纪律等方面的情况，实事求是分析个人贡献与集体作用、主观努力与客观条件、显绩与潜绩等情况，全面客观准确评价公务员的德才表现和工作实绩，确保考核结果客观真实、公平公正。年度考核确定为优秀等次的，应当从当年平时考核结果好等次累计次数达到一半以上且无一般、较差等次的公务员中产生。当年平时考核结果均为好等次的，年度考核可以在规定比例内优先确定为优秀等次。当年平时考核结果一般、较差等次累计次数超过一半的，年度考核原则上应当确定为基本称职或者不称职等次。当年平时考核结果均为较差等次的，年度考核可以直接确定为不称职等次。
（三）强化考核结果运用。将公务员年度考核结果作为调整公务员职位、职级、级别、工资以及奖励、培训、辞退的依据，使在本职岗位中扛重活、打硬仗，有作为、有成绩、有贡献的公务员得到褒奖和鼓励，使慢作为、不作为、乱作为的公务员受到警醒和惩戒，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。对考核为优秀等次的，要按照有关规定及时兑现奖励；对考核为基本称职或不称职等次的，要按照...
篇五：年度考评方案
教职工学年度考核方案为贯彻落实区委关于《XX 区教职工学年考核工作指导意见（试行）》的文件精神，全面提升我校教育教学质量，结合我校工作实际，特制订我校教职工学年考核方案。
一、基本原则
全面评价、注重实绩、体现激励。
二、组织保障
成立考核工作领导小组 组
长：XXX 副组长：XXXXX 组
员：
XXX
XXX
XXX
XX
XX 三、考核对象
我校在编在岗教职工，考核以学年为周期。
四、考核内容
教师考核围绕德、能、勤、绩、廉五个方面，形成综合得分。满分 100 分。
五、考核办法
第一 部分
教育教学一线教师考核办法
一、德（0 10 分）
德主要指爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表等方面。通过学生满意度测评问卷实施评价。
（一）学校组织相关人员对任课教师进行满意度测评。一学年两次，每学期期末各测一次，每次最高得分为 5 分，学年总分为两学期得分之和； （二）按满意度测评“满意”和“非常满意”两项比例之和进行赋分（注：教师执教多个班级时，则取多个赋分值的平均值）。
具体赋分规则：
比例 [90%,100%) [80%,90%) [70%,80%) [60%,70%) [50%,60%) （0%,50%）
分值 5 4.5 4 3 2 0 （三）被相关部门查处或被学生、家长等举报有违反师德师风行为，经查实后，按上级相关规定处理。
该项由校党政办公室、教学科研处负责考核。
二、 能 （0 20 分）
能主要指专业素养、教育教学能力等方面。主要通过教学常规考核、课堂教学能力考核、专业素养提升等方面实施评价。
此项考核计分 20 分，最终得分=【（一）+（二）+（三）】计算。
（一）教学常规考核（12 分）
依据《江苏省 XX 中等专业学校教学常规管理实施办法》和《江苏省 XX 中等专业学校教学事故处理办法》相关规定进行考核。由学校督导室、教学科研处、各教学单位定期检查和不定期抽查，或由行政值日检查，或由学生或家长举报，教学常规履行不力的，根据情节扣除 1—3 分/次。经查实的Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级教育教学事故的责任人分别按 12 分的 80%、40%、20%扣分，同时按照《江苏省 XX 中等专业学校教育教学事故处理办法》相关规定处理，Ⅰ级教育教学事故的责任人当年学年考核基本合格，一学年同一责任人累计两次Ⅰ级教育教学事故学年考核不合格。
此项由教学科研处、质量办和各教学单位负责考核，封顶12 分 。
（ 二）学历学位考核（3 分）
硕士学历（学位）2 分，博士学历（学位）3 分，1976 年前出生的非研究生学历教师可参照硕士学历（学位）赋分，硕士学历（学位）赋分从本方案开始实施五年内有效，博士学历（学位）赋分终身有效。
此项由校党政办公室负责考核，只取最高分。
（三）其他教育教学工作考核（5 分）
1.开设校级公开课、讲座 1 分 1 次，开设区级公开课、讲座
1.5 分 1 次，开设市级及以上公开课、讲座 2 分 1 次。
2.每学期，听学校组织的各级公开课等 15 节以上得 1.5 分，20 节以上 2 分；参加学校安排的市级及以上教研活动 0.5 分/次；学校组织的校级培训活动 0.5 分/次，学校选派的省级培训 1.5分/次，国家级培训 2 分/次（必须完成培训任务或获得培训合格证书）。
3.每学年，参加省、市、区或学校统一组织的专业能力素养比赛（技能大赛、教学大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛），完成区级比赛加 1 分，完成市级及以上比赛加 2 分, 入职 2 年内和退休前 5 年内的教师若未参加比赛只需参加学校组织的相关培训可参照完成区级比赛赋分。
4.担任青蓝工程辅导导师，经考核赋分，赋分标准不超过1.5 分/人。
此项由教学科研处、校企合作处、项目办、专业系部等部门负责考核，封顶 5 分。
三、勤（3 30 0 分）
勤主要指个人工作量、工作态度、劳动纪律等方面。主要通过教学工作量考核、班主任工作考核、教育教学管理专项工作、工作纪律等方面实施评价。
此项考核计分 30 分，最终得分=【（一）+（二）+（三）】
计算。
（一）工作量考核（15 分）
教师工作量考核分数=个人学年折算总工作量/学年基本工作量*15。个人学年折算总工作量包括教学工作量和服务工作量。教学工作量指课表教学工作量的实际折算课时，开放教育教学工作量计算办法按照《XX 开放大学关于加强教学质量考核的实施意见》规定执行；服务工作量指社团辅导、专业兴趣小组指导、出阅卷、监考、早读、晚自习、三读、各类比赛、值班加班等工作的实际折算课时。个人学年折算总工作量计算时，服务工作量以不超过学年基本工作量的 30%计入。学年基本工作量标准为360 课时。
56—57 周岁的教师补贴基本工作量标准 20%，58—60 周岁的教师补贴基本工作量标准的 50%；51—52 周岁非高级职称女教师补贴基本工作量标准的 20%，53—55 周岁非高级职称女教师补贴基本工作量标准的 50%，申请 55 周岁退休的高级职称女教师享受同样待遇，务必在 50 周岁提出书面申请。
此项由教学科研处负责考核，封顶 15 分。
（二）教育教学管理工作（7 分）
1.班主任工作量考核（7 分）
依据《江苏省 XX 中等专业学校班主任岗位津贴考核细则》，
由学校学生工作处会同各教学单位共同实施，提供班主任考核等级，依据考核按照 2:6:2 排序，分别加 7 分、5.5 分、4 分。
此项由学生工作处负责考核。
2.部门工作量考核（7 分）
根据部门学年考核结果由高到低按照 2:6:2 分类，分别赋分学校中层和系部助理：7 分、5.5 分、4 分；赋分部门工作人员：4 分、3 分、2 分。
此项由工会、党政办负责考核。
3．其他工作量考核（2 分）
涉及学校其他相关专项工作人员的考核由相关部门结合工作的实绩共同审核给分。此项考核项目包括教研室主任、教研组长、备课组长、专业负责人、兼职场室管理员等。
此项由教学科研处、质量办、后勤处、各教学单位等部门负责考核，封顶 2 分。
教育教学管理工作考核封顶 7 分。
（三）工作态度、劳动纪律（8 分）
1. 监考、阅卷、会议、集会、教研活动等教学活动中工作散漫、不认真扣 1 分/次； 2.无故不服从学校分工扣 3 分/次； 3.除国家规定的假期外，每学期事假不超过 4 天，病假不超
过 10 天，且无课务及其他工作缺代的教职工视为满勤。超过规定天数的，病假一天扣 0.2 分，事假一天扣 0.5 分，扣完为止。未请假无故缺勤的，均视为旷工，一次扣 3 分。
4.重要集体活动无故缺席的情况下，教工大会、党员大会、升旗仪式、系部会议、教研活动等缺一次扣 1 分（以签到、会议记录、点名等为准）。
由校党政办公室会同行政值班、督查室、教学单位不定期抽查。一经查实，通知相关教师并记录在案。
四、绩（0 30 分）
绩主要指教育教学业绩（含辅导学生获奖）、教科研成果等方面。主要通过任教学科质量、教科研成果、各项大赛等方面实施评价。
此项考核计分 30 分，最终得分=【（一）+（二）+（三）+（四）+（五）】计算。
（一）教学质量（12 分）
1.依据《江苏省 XX 中等专业学校教学质量评估办法（试行）》关于“课堂教学”+“学科成绩”的考核得分，按 2:6:2 确定三个等级，分别赋分 6 分、4 分、2 分。
2.高考升学 “对口单招”班本科录取率达省平均录取率的高三高考科目
任课老师得 2 分（保送名额不计入），每超 5 个百分点再得 1 分，最高得分不超过 6 分，担任多个班级教学任务按平均分计。
“3+4”中职本科衔接班转段通过率达常州市平均通过率的转段科目任课教师得 2 分，每超 1 个百分点再得 1 分，最高得分不超过 6 分，担任多个班级教学任务按平均分计，转段率 100%的得 6 分。
此项由教学科研处负责考核，封顶 12 分。
（二）各类比赛（8 分）
经学校选派，教师自己参加或辅导学生参加由政府、教育及人社等行政部门组织的技能大赛、教学大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛，国家级获奖给教师赋 8 分，省、市、区级金牌（一等奖）分别赋分 7 分、5 分、3 分，银牌（二等奖）分别赋分 5分、3 分、1 分，铜牌（三等奖）分别赋分 3 分、2 分、0.5 分，同一赛项，按最高分计。
经学校选派，教师自己参加或辅导学生参加各类音体美集体比赛（官方组织）获奖，国家级获奖给教师赋 6 分，省、市、区级一等奖分别赋分 5 分、4 分、3 分，二等奖分别赋分 4 分、3分、2 分，三等奖分别赋分 3 分、2 分、1 分，如按名次获奖，排名前 10%的按一等奖赋分，排名在一等奖后 20%的按二等奖赋分，排名在二等奖后 30%的按三等奖赋分，参赛队伍不足 5 支队
的只给前二名赋分，同一赛项，则按最高分计。个人赛获奖参照集体比赛赋分标准的 1/2 赋分。
其他经学校选派参加的比赛由考核工作领导小组根据比赛规格给予赋分，最高赋分标准不超过个人赛获奖的赋分。
此项由教学科研处、学生工作处、校企合作处、工会等部门负责考核，封顶 10 分。
（三）教科研（6 分）
论文发表：教育教学类专著、核心期刊 6 分，省级专业期刊3 分。论文发表需要职称评审承认，国家相关专业网能查。
论文或项目获奖：国家一等奖 6 分，省一等奖、国家二等奖4 分，市一等奖、省二等奖、国家三等奖 3 分，区一等奖、市二等奖、省三等奖 2 分，区二等奖 1 分。论文和项目获奖须是国家、省、市、区各级行政主管局、教科院、教育学会、职教学会组织的，行政主管局部门、技工院校、开放大学、城职院、联职院降档计算。行业、协会组织的不计分。
教学成果奖：教学成果奖赋分按国家级、省级、市级分别赋分总分 15 分、12 分、9 分，由负责人负责赋分，其中负责人按总分的 40%赋分。
课题研究：国家级课题、省级课题、常州市级课题、区级课题分别赋总分 15 分、12 分、9 分、6 分（在规定的研究周期内
有效），由课题主持人负责赋分，其中课题负责人按总分的 40%赋分。
省、市、区、校级名师工作室或名班主任工作室分别赋分12 分、9 分、6 分、4 分，由工作室领衔人负责赋分（在规定的建设周期内有效）。领衔人按总分的 40%赋分。
入职2年以内和退休前3年的教师若无论文发表或者获奖只需完成学校布置的每年假期读书心得体会可得 3 分。
此项由教学科研处负责考核，封顶 6 分。
（四）学术性荣誉（4 分）
省级及以上荣誉赋分终身有效，其他赋分自获得荣誉三年内有效（含获得荣誉当年），2021 年前取得市、区级荣誉的赋分级别 正高 特级（特后）
苏教名家 333人才 省领军人才等 学科 带头人 骨干 教师 教学 能手 教坛 新秀 省级 4分
市级
3分 2分 1.5分 1分 区级
2分 1.5分 1分 0.5分
从本方案开始实施三年内有效，只取最高荣誉计算。
此项由党政办公室负责考核。
（五）加分项（5 分）
每学年，在校企合作、专业建设、项目创建、学校发展等方面做出杰出贡献的个人或部门，经相关责任部门申报，由考核工作领导小组审核赋分，已享受过考核赋分的不重复赋分，赋分标准不超过 5 分/人。
此项由考核工作领导小组负责考核。
五、廉（0 10 分）
考核教师廉洁从教，履行师德承诺等方面。主要通过对教职工廉洁自律、遵守师德规范等实施评价。
此项考核参考《省教育厅关于印发教师师德行为失范处理实施细则的通知》，如有举报、一经查实，该项得分为 0 分。
此项由校党政办公室负责考核。
第二部分
教辅岗位人员考核办法
一、
考核内容
（一）工作态度（总分 20 分）
1.会议、升旗考勤：召开例会、升旗等集体活动，不得无故不到，不得迟到、早退。有事须提前向负责人请假，否则一律视为缺席。
迟到、早退一次扣 2 分；私自外出发现一次扣 3 分；缺席一次扣 5 分。
2.考勤：按此方案考核的被考核人必须坐班（即日常上班；特殊工种不坐班的由直接领导在学期初安排好）。在岗时应着装整齐，不做有损学校和教育身份形象的事；做好签到（按学期初要求）记录，不得无故不到，不得迟到、早退；下班时应该将办公室打扫干净。
每周签到情况，无签到扣 10 分，签到不完整扣 5 分，未按时签到一次扣 1 分。办公室不整洁一次扣该室全体人员 3 分。
3．杜绝故意欺骗行为（如替他人签到，编造理由请假）。有故意欺骗行为的一次扣 5 分。
以上扣分累计不超过 20 分。
（二）工作业绩（总分 60 分）
工作业绩体现在认真做好本职工作，及时完成工作，有组织、行动力，发挥个人优势，在工作中有所创新并取得一定成绩。
每不服从领导安排的工作一次扣 5 分；违反岗位纪律串岗、脱岗的每次扣 2 分；教职工大会批评一次扣 5 分；由于工作失误给学校带来损失的每次扣 20 分（失误损失由直接领导报行政会议讨论通过）。
个人职责完成出色，得到部门内好评并在教职工大会上得到
点名表扬每次加 3 分；提合理化建议并采纳的每次加 5 分，为学校挽回损失的加 10 分（挽回损失由直接领导报行政会议讨论通过）。
（三）岗位职责（总分 20 分）
1.能按照岗位要求认真履职，及时完成各项工作任务；同事之间和睦相处，关系融洽；能发现部门在工作中存在的问题，并及时向同事或领导提出建议、意见。
2.按管理制度的相关规定，及时、定时上交相关工作的计划、表格、报告、总结。
工作无计划扣 10 分、无总结扣 10 分；财产保管不善除赔偿损失外扣 5 分。工作人员所领维修器材或工具更换时，要以旧换新，有回收价值的必须及时上交，否则每次扣 10 分。
二、考评方式
按秋、春学期考核，共两次。
（一）学期考核（分部门，由主管的科室负责人负责进行）
1.先由被考核人按要求填写《工作小结》对本学期工作述职。即围绕确定的岗位工作任务与岗位职责，用最精练的语言描述其完成情况、存在问题与原因。
2.①主管部门根据考核内容的计算方式； 工作态度 工作业绩 岗位职责
20 分 60 分 20 分 ②对自己工作业绩进行评定打分，（见：非教学一线岗位个人小结考核测评表）； 3.主要服务对象对被考核人工作业绩进行民主测评打分（详见：非教学一线岗位员工受服务对象民主测评考核办法）； 4.非特殊情况不得拒绝填写《工作小结》；不填写《工作小结》当次考核定为不...
篇六：年度考评方案
年度考核方案为切实加强教师队伍管理， 客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质， 激励其积极认真工作， 并为教师晋升、 聘任、奖惩、 辞退以及调资提供依据。
根据教育局文件精神， 结合我校工作实际， 特制订我校教师年度考核方案。
一、 指导思想 以邓小平理论、“三个代表” 以及践行科学发展观的重要思想为指导， 以创建高水平示范学校为中心， 以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力， 努力建成全省一流、 全市龙头的高水平职业学校。
二、 考核原则 （ 一）
坚持以人为本的原则。
教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节， 事关学校的稳定、 发展和全体教师切身利益。
学校坚持以充分调动广大教师的主动性、 积极性和创造性为根本目 的。
（ 二）
坚持客观公正的原则。
在实施教师考核过程中， 充分尊重教师的民主权利， 严格实行评价标准、 考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督， 做到规范程序、 依法办事， 充分体现考核的公开、公平和公正， 确保教师考核工作顺利开展。
（ 三）
坚持量化考核的原则。
考核重在过程， 学校认真抓好教师工作的常规量化考核， 凡能量化的全部量化， 按量计分。
把考核方案中的各项指标分解到各职能部门， 明确考核责任人， 并认真做好记载，为评议提供依据。
（ 四）
坚持注重实绩的原则。
学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面， 真正把教师的注意力吸引 到实施素质教育、 深化教学改革和提高教育教学质量上来。
三、 考核组织管理
（ 一）
为确保教师考核工作客观有序， 学校成立教师考核小组，考核小组由校长、 中层正职及三位教师代表组成， 经教师大会选举，沈扣勤、 朱仁盛、 吕 琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。
（ 二）
学校考核小组根据泰州市人事局、 教育局泰教人〔 2008〕13 号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》 制订考核方案，经学校行政办公会和总支委员 会讨论， 并提交教师大会讨论通过后实施， 并报市教育局人事处备案。
（ 三）
每年 7 月 初按学年度实施考核工作， 7 月 31 日 前结束， 8月 5 日 前将考核结果报市教育局人事处备案。
市教育局于当年底报人事局备案。
考核时限为上年 8 月 1 日 至当年 7 月 31 日 ， 考核结果为当年年度考核结果。
（ 四）
学校健全教师考核档案。
学年度考核工作结束后， 及时将考核结果存入教师个人人事档案， 调动工作时随同人事档案一并转移。
四、 考核内容及方法 教师考核内容为德、 能、 勤、 绩， 具体包括思想政治表现和职业道德、 工作表现、 工作实绩、 工作量化及继续教育等情况。
（ 一）
思想政治表现和职业道德考核。
考核内容 考
核
要
求 考核部门 思想政治表现和职业 道德 认真学习 邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观。
遵守宪法和法律， 具有良好的思想政治素质和职业道德。
忠诚教育事业， 爱岗敬业， 为人师表， 教书育人。
关心爱护学生， 发扬奉献精神， 自 觉抵制不良风气。
服从学校各项工作安排， 努力按时按质完成。
系部 教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主， 考核等次分优秀、 合格、 不合格。
考核方法为本人自 评、 教师互评、 学校职能部门评议及学生、 家长评议。
由学校考核小组确定教师思想政治表现和职
业道德的等次。
教师有下列情形之一， 思想政治表现和职业道德确定为不合格。
1． 反对或抵制党的基本路线的；
2． 严重体罚、 变相体罚学生或其他不良行为的；
3． 搞营利性家教、 向学生家长索要钱物的；
4． 上班时间炒股、 做生意等造成不良影响的；
5． 参与赌博、 情节严重的；
6． 教育教学工作严重失职， 造成重大事故的；
7． 其他有损学校和教师形象的行为。
（ 二）
教师工作表现和工作实绩考核。
教师工作表现和工作实绩以定量考核为主， 采取量化方法， 满分为 100 分。
教师工作表现和工作实绩考核由系部及所属部门负责。
考核内容及分值 考
核
要
求 考核部门工作表现（ 50分）
遵章守纪 （ 10 分）
全勤， 能按时写出工作计划、 总结， 严格遵守学校制度和本部门岗位职责。
积极参加升旗仪式、 政治学习、 教师会议， 学校规定必须参加的各项活动。
在规定时间内完成各项教学资料。
符合要求。
学校规定必须参加的活动有经常迟到早退的， 年终综合考核不得评为优； 无故缺席 3 次以上年终综合考核不得评为合格以上等级。
有以上表现统一标准酌情扣分。
优秀者 8. 5 分以上， 合格者 7 分以上， 基本合格者 6 分以上， 不合格者 5. 9 分以下。
校办
教务处
系部
备课与上课 （ 15 分）
认真钻研教材、 大纲及课程标准， 准确理解、把握教学目 标和实施要求， 分课时及时、 足量备课；根据任教班级学生实际， 精心设计教学方案、 制作课件、 认真进行课后总结； 认真参加集体备课。
认真按课表上课， 按教案实施理论和实践教学， 按时完成教学工作任务； 注意面向全体学生，并在学科教学中渗透思想品德教育； 积极投入课程改革实践活动， 不断优化教学模式和教学方法， 培养学生的创新精神和实践能力。
备课笔记迟交、 有私自 调课等现象的， 年终综合考核不得评为优， 备课笔记缺交， 有无故旷课现象年终综合考核不得评为合格以上等级。
备课与上课不认真等情况统一标准酌情扣分。
优秀者 12. 75 分以上， 合格者 10. 5 分以上，基本合格者 9 分以上， 不合格者 8. 9 分以下。
系部
考核内容及分值 考
核
要
求 考核部门作业与辅导（ 10 分）
精选、 适量、 及时布置作业， 难易程序符合教学目 标要求和学生实际， 及时批改作业， 对存在问题进行分析， 进行个别指导或集体讲评。
作业量时不足课时 1/3 的， 年终综合考核不得评为优， 作业量严重不足， 作业批改极其马虎等情况统一标准酌情扣分。
优秀者 8. 5 分以上， 合格者 7 分以上， 基本合格者 6 分以上， 不合格者 5. 9 分以下。
系部
工作表现（ 50分）
评价与教研（ 15 分）
根据 《教学工作规程》 要求， 对学生进行测试，及时评定学生成绩， 并进行质量分析， 进出改进教学工作的措施； 积极探索新的评价方法， 帮助学生树立自 信心， 促进学生积极主动地发展。
根据学校教科研工作计划， 积极参加省、 市、校级课题研究， 探索课程改革思路， 力求创新。
完成听课和应承担的公开课等教科研任务， 根据学校安排， 参加进修、 培训并取得合格成绩； 每学期撰写一篇教科研论文。
试卷、 试卷分析、 听课笔记迟交及未能完成听课任务的综合考核不能评为优。
并根据情况统一标准酌情扣分。
试卷、 试卷分析、 听课笔记不交的，年终综合考核不能评为合格以上等级。
优秀者 12. 75 分以上， 合格者 10. 5 分以上，基本合格者 9 分以上， 不合格者 8. 9 分以下。
系部
教学（ 30 分）
较好地完成教学任务， 得到绝大多数人认可，得基本分 20 分。
学期抽考成绩第一名 加 5 分。
承担并完成国家、 省、 市、 校科研课题分别加 10、 7、 5、 4 分；论文在国家、 省、 市报刊上发表分别加 10、 7、 5、分； 论文获国家级一、 二、 三等分别加分 10、 5、4； 论文获省级一、 二、 三等奖分别加 7、 5、 3 分；论文获市级一、 二、 三等奖分别加 5、 3、 2 分。
双师型教师达标当年加 5 分。
教师参加技能竞赛或指导学生参加技能竞赛获省、 市一等奖分别加 12 分、8 分， 二等奖加 8、 6 分， 三等奖加 6 分。
学期抽考成绩排列最后一名 ， 年终综合考核不得评为优。
学期抽考成绩差等情况统一标准酌情扣分。
优秀者 25. 5 分以上， 合格者 21 分以上， 基本合格者 18 分以上， 不合格者 17. 9 分以下。
课内问题自 己解决， 课堂上管教管导， 对学生个别谈心。
课堂秩序紊乱， 且不主动解决， 经常推给班主任处理， 根据情况统一标准酌情扣分。
优秀者 17 分以上， 合格者 14 分以上， 基本合格者 12 分以上， 不合格者 11. 9 分以下。
系部 工作实绩（ 50分）
教育（ 20 分）
系部 （ 三）
教师工作量考核。
根据《泰州市市直学校教师工作量标准参照表》 的规定， 结合本校实际， 确定我校各学科教师工作量标准如下表：
课程 政治 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 周课时 10 10 10 10 12 12 12 14 实习课 课程 地理 体育 音乐 美术 专业课 机械电工 其他 周课时 14 14 14 14 10 16 18 教师工作量考核以定量与定性相结合， 即用教师实际承担的工作量与其应当承担的工作量相比较， 达到应承担工作量的， 为符合工作量要求； 达到应承担工作量 80%以上的， 为基本符合工作量要求。
中层以上干部课时量规定：
职级 正校级 副校级 中层正职 中层副职 周课时 2 3 4 5 （ 中层以上干部一般不得超课时， 管理工作量按学校教师津贴发
放办法执行， 教师津贴发放办法附后）
教辅人员 工作量由职能部门 根据上级工作安排和学校具体情况考核。
男 55 周岁以上， 女 50 周岁以上每周照顾 2 课时； 男 57 周岁 以上， 女 52 周岁以上每周照顾规定课时的二分之一。
（ 四）
继续教育考核。
教师要结合本职工作， 积极参加培训进行，拓宽知识面， 优化知识结构， 加速知识更新， 提高创新能力和科学素养， 具有中、 高级专业技术资格的教师每学年参加各种培训须达 72学时以上， 具有初级专业技术资格的教师每学年参加各种培训 要达48 学时以上， 继续教育考核方为合格。
五、 考核标准 教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果， 分为优秀、合格、 基本合格和不合格 4 个等次。
（ 一）
优秀：
思想政治表现和职业道德考核优秀， 工作量达到额定工作量 100%要求的， 继续教育考核合格。
完成或超额完成个人提升计划， 各项应交材料完成质量高并按时交纳。
能认真完成其他本职工作并服从系部安排， 完成工作量之外工作受到好评。
工作表现和工作实绩考核总分 85 分以上。
符合上述条件， 方有资格参与优秀等次的评选。
学校优秀等次教师的比例最多不超过教师总数的 14%。
（ 二）
合格：
思想政治表现和职业道德考核合格以上， 工作量达到额定工作量 80%以上要求的， 继续教育考核合格。
迟到早退不超过15 次， 能完成个人提升计划， 完成并按时交纳各项应交材料， 能认真完成其他本职工作。
工作表现和工作实绩考核总分 70 分以上。
（ 三）
基本合格：
思想政治表现和职业道德考核合格以上， 实际承担工作量达到额定工作量的 60%以上。
继续教育考核基本合格。
迟
到早退不超过 25 次， 能尽能力完成个人提升计划， 能按时交纳各项应交材料， 能完成各项本职工作。
工作表现和工作实绩考核总分 60分以上。
（ 四）
教师有下列情况之一， 考核结果确定为不合格：
1． 思想政治表现和职业道德考核差的；
2． 旷工现象严重， 累计达到一周以上， 应交材料不交或有缺项，完成本职工作马虎甚至发生较大教学事故的。
工作表现和工作实绩考核总分 59 分以下的；
3． 实际承担工作量达不到应承担工作量的 60%（ 经学校批准的照顾对象除外）；
4． 未完成继续教育规定学时的；
5． 根据上级有关文件精神， 其他应评定为不合格等次的。
六、 考核程序
（ 一）
个人总结， 填写《年度考核登记表》
（ 二）
职能部门在听取群众意见的基础上， 根据平时考核情况和个人总结综合测评， 提出考核等次意见。
（ 三）
学校考核小组确定考核等次， 并对拟确定为优秀等次的人员 在本单位范围内公示一周。
（ 四）
学校考核小组将考核结果以书面形式通知教师， 并由本人签署意见。
教师对考核结果不合格等次不服， 可在接到考核结果通知之日 起30 日 内向学校考核小组申请复核， 学校考核小组在 30 日 内提出复核意见， 经学校负责人批准后以书面形式通知本人。
若不服复核意见，可自 接到复核决定之日 起 15 日 内， 向上级机关提出申诉； 也可不经复核， 自 考核结果通知之日 起 30 日 内直接提出申诉。
七、 考核结果的使用
（ 一）
教师年度考核结果是教师职务晋升、 职称评审、 聘任、 奖惩、 辞退以及实施校内结构工资和调整工资待遇的主要依据。
（ 二）年度考核结果优秀的人员 ， 当年度可给予嘉奖或记功奖励。年度给予嘉奖的人数一般控制在本单位在职人数的 8%以内； 记三等功的人数一般不超过本单位在职人数的 2%。
（ 三）
年度考核基本合格的人员 ， 可视同合格等次晋升工资， 但本年度考核不得计算考核年限， 下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务， 当年不得发放年度考核奖金， 目 标管理奖减半发放。
（ 四）
年度考核不合格的， 按下列规定处理：
1． 本年度考核不计算为考核年限， 当年度不发目 标管理奖和年度考核奖金， 并予以批评教育。
下一年度不得晋升行政职务或专业技术职务。
2． 连续 2 年考核不合格的， 根据不同情况， 可予以调整工作、低聘或解聘。
如不服从组织安排或重新安排， 后年度考核乃不合格的，予以辞退。
八、 其它相关问题 （ 一）学校校级党政负责人的年度考核不列入学校教师考核的范围， 由市委教工委另 行组织。
（ 二）
教辅人员 考核由相关职能部门组成考核小组， 通过个人总结， 教师（ 服务对象）
评议， 考核小组评分进行。
考核细则附后。
（ 三）
中层干部考核由校长室负责， 通过个人述职， 教师测评，党政联席会议评价进行， 具体办法见学校中层干部考核办法。
学校中层干部考核办法附后。
本意见自 下发之日 起执行。
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篇七：年度考评方案
丰润生物科技有限公司 行管员工年度绩效考核方案 为 了 客观公正评价行管各部门 及全体员 工年度的工作成绩， 充分调动每位员 工的工作积极性、 主动性和创造性， 不断改进工作绩效， 促进公司管理水平和工作效率的提高， 结合公司实际， 特制定行管员 工年度考核方案：一、 考核范围 所有入职满 12 个月 的行管员 工， 或之前在丰润公司或远光公司工作后调动至宜昌丰润合计满 12 个月 的员 工。
二、 考核时间 每年考核时间时间为 3 月 下旬， 如遇特殊情况则顺延， 被考核员 工考核内容的时间段为每年 3 月 15 日 至次年 3 月 15 日 。
二、 考核部门 人行政部负责此次考核实施宣传解释， 协调， 收集考核数据做好相关统计工作， 并保存考核记录。
各部门部长监督执行考核要求， 保证考核按计划进行。
三、 考核内容 考核对象分普通员 工、 副部长、 部长、 副总经理《普通员工年度绩效考核表》《部长、 副部长级员 工年度绩效考核表》《副总级员 工年度绩效考核表》。
四、 考核方法 1、 普通员 工由部门副部长、 部长、 主管副总、 总经理对考
核表中的各项指标进行评分后取平均分， 满分为 100 分， 无分管副总的部门由总公司分管部长评分或直接由总经理进行评分。
2、 部门部长、 副部长由主管副总、 总经理对考核表中的各项指标进行评分后取平均分， 满分为 100 分， 无分管副总的部门由总公司分管部长评分或直接由总经理进行评分。
3、 副总经理由总经经理对考核表中的各项指标进行评分，满分为 100 分。
4、 后调至宜昌公司的员 工按入职不同公司的时间分阶段考核。
5、 年度绩效工资计算方法 年度绩效工资=（ 考核得分÷ 100）
×
15%× 年度总工资 附件 1：
《普通员 工年度绩效考核表》
附件 2：
《部长、 副部长级员 工年度绩效考核表》
附件 3：
《副总级员 工年度绩效考核表》
附件 1 普通员工年度绩效考核表
姓
名
性
别
部
门
入职时间
现任职务
任职时间
考核项目 考 核 内 容
每项满分部长评分 副总经理评分 总经理评分 工作态度（30 分）
工作主动性 工作积极主动， 不计较， 不推诿， 及时完成上级交办的任务 10
团队精神 能够配合其他员工共同完成工作， 不斤斤计较10
服从性 能够完成部门领导布置的工作 10
工作能力（40 分）
专业基础知识 熟悉业务， 具备岗位职责必需的知识和经验， 10
岗位工作技能 .工作有目标、 有计划、 条理性强， 能抓住工作重点
10
沟通协调能力 能够很好的与本部门或其他部门的员工很好的沟通， 使需要配合的工作能够顺利推进 10
综合能力 对事情有一定的判断分析能力， 为人大度， 有礼貌， 懂礼节 10
工作业绩（30 分）
工作质量 履行岗位职责， 完成预定的目标计划 10
工作效率 能够按时保质保量的完成工作 10
工作数量 增加了 新的任务且工作量大， 或突发事件接受上级临时交办的任务。
10
总分 100
最终得分
附件 2 部长、 副部长级年度绩效考核表
姓
名
性
别
部
门
入职时间
现任职务
任职时间
考核项目 考 核 内 容
每项满分 副总经理评分总经理评分工作态度（30 分）
责任感 以公司利益为重， 顾全大局， 敢于承担责任， 尽职尽责做好本职工作。
10
主动性 工作积极主动， 不计较， 不推诿， 及时完成上级交办的任务。
10
纪律性 遵纪守法， 遵守公司规章制度， 正确行使职权， 诚实守信， 公正廉洁。
10
工作能力（30 分）
领导能力 1.处事公开、 公平、 公正， 能唤起和激励分管各部门的工作热情， 内部管理措施得力， 运作顺畅
2.能及时总结经验， 定期向上级汇报， 遇突发事件能及时汇报并采取果断措施避免事态发展。
10
业务能力 1.熟悉业务， 具备岗位职责必需的知识和经验， 指导并改进部门工作；
2.工作有目标、 有计划、 条理性强， 能抓住工作重点组织和指导下属付诸实施。
10
创新能力 努力钻研业务， 丰富专业知识， 不墨守成规， 能提出改进工作的新思路和有效的实施方案。
10
工作业绩（40 分）
日常工作 履行岗位职责， 完成预定的目标计划， 个人及部门工作无过失。
10
超常任务 增加了新的任务且工作量大， 或突发事件接受上级临时交办的任务。
10
工作质量 按期、 按质、 按量完成任务。
10
工作效果 工作方法正确， 效率高、 效果好 10
总分 100
最终得分
附件 3
副总经理级年度绩效考核表
姓
名
性
别
部
门
入职时间
现任职务
任职时间
考核项目 考 核 内 容
每项满分 总经理评分工作态度（20 分）
责任感 以公司利益为重， 顾全大局， 敢于承担责任， 尽职尽责做好本职工作。
10
纪律性 遵纪守法， 遵守公司规章制度， 正确行使职权， 诚实守信， 公正廉洁。
10
工作能力（30 分）
领导能力 1.处事公开、 公平、 公正， 能唤起和激励本部门员工的工作热情， 内部管理措施得力， 运作顺畅， 善于与其他部门沟通合作， 完成部门目标任务；
2.能及时总结经验， 定期向上级汇报， 遇突发事件能及时汇报并采取果断措施避免事态发展。
3.具有很好的前瞻性， 能够及时发现问题并解决问题， 优化分管部门的制度和程序 4.应变能力强， 并善于听取下属意见， 自我学习能力强。
20
统筹、 业务能力 1.熟悉业务， 具备岗位职责必需的知识和经验， 指导并改进分管部门的工作；
2.工作有目标、 有计划、 条理性强， 能抓住工作重点组织和指导下属付诸实施。
3 统筹分管各部门的工作， 合理利用人力物力资源。
10
判断能力 能够及时发现问题并解决问题， 优化分管部门的制度和程序， 对人和事有很好的判断能力， 并做出正确的决定。
10
创新能力 不墨守成规， 能提出改进工作的新思路和有效的实施方案。
10
工作业绩（40 分）
日常工作 履行岗位职责， 完成预定的目标计划， 个人及分管各部门无严重工作过失。
10
工作质量 按期、 按质、 按量完成任务。
10
工作效果 工作方法正确， 效率高、 效果好， 为公司节约了大量的人力、 物力 10
总分 100
最终得分
篇八：年度考评方案
绩效考核年终绩效考核2004王明基第一节 什么是绩效考核第节 什么是绩效考核2004解决: 它是什么?
一 绩效的含义绩效包含工作结果和工作效率两层含义.(一) 绩(结果)绩: 绩是指工作结果, 即达成整体目 标.绩: 绩是指工作结果, 即达成整体目 标.绩的量化是一组常数.绩(工作结果) 的表现形式:(1) 工作数量指标(2) 工作质量指标(3) 完成工作时间限定方面指标2004
(二) 效率(投入产出比)效: 效是指工作效率, 即以较少的投入获得较多 的产出.效的量化(效率) 是一个比例指标体系效的量化(效率) 是一个比例指标体系.效(效率) 的表现形式:(1) 工作效率(市场占有率, 回款率)(2) 管理效率(劳动生产率)(3) 机械效率(完好率, 设备利用 率)2004
举例: 公司 接待人员 工作标准熟记公司 内 部人员 的名字和各个部门职能(1) 熟记公司 内 部人员 的名字和各个部门职能, 以便更好的对来访者进行引 导.(2) 熟记常来公司 办事人员 的名字以便再见面时能直呼其名.(3) 全面掌握公司 的情况以便能为来访者提供全面信息(4) 熟记需转接的电话号码能为来访者迅速接通电话.(5) 工作闲暇时帮助办公室其他工作人员 工作.二 行为的含义行为是指人在一个岗 位上, 行使职责完成工作任务过程中的表现, 行为的结果反映为业绩, 工作行为受人的职业道德和能力影响.2004
三 职业道德和能力的含义(一) 职业道德1. 职业道德的含义职业道德是指对工作的态度和工作中所表现出来的习 惯化了 的行为方式的和总.2. 职业道德的构成2. 职业道德的构成(1) 态度体系(工作热情, 敬业精神, 责任感等)(2) 习 惯化的行为方式(认真, 细心, 谨慎)(二) 能力1. 能力的含义能力是指影响工作效率的那些心里因素.2. 能力的构成(1) 知识(2) 技能(3) 能力2004(4) 才华(5) 经验
四 考核是指对一件事情依据某些标准进行评价.五 绩效考核:五 绩效考核:是指制定工作标准并收集、 分析、 评价和传递有关某一个人在其工作岗 位上的工作行为表现和工作结果方面信息的过程。2004
第二节 为什么考核第二节 为什么考核2004解决: 目 的问题!
一 从公司 角 度看(一) 绩效考核是组织运行的保障(二) 绩效考核是利益分配的标准(三) 绩效考核是评价选拔人才的手段2004操作指南:(1) 无效的绩效考核, 形式主义的绩效考核会造成无效劳动.(2) 绩效考核需要人力资源其他系统的支持.(3) 绩效考核不可能解决管理中的所有问题.
二 从人事部角 度看(一) 评价员 工胜任度的工具(二) 区分员 工绩效, 态度, 能力的手段2004操作指南:(1) 树立对内 部客户 的服务意识, 制定有个性化的绩效考核方案, 为其他部们提供管理工具.(2) 设计聚焦战略的考核指标体系.(3) 针对不同目 标, 设计使用 不同的考核方案.(4) 没有绩效考核就没有管理.
三 从职能管理部门看(一) 管理的重要工具(二) 改善员 工绩效的重要途径2004操作指南:(1) 配合人力资源管部制定吻合本部门的绩效考核方案.(2) 依公平, 公正, 公开原则实施绩效考核.
四 从员 工角 度看(一) 是组织对我劳动认可的一种方式(二) 结果影响领导对我的看法(三) 结果影响晋升(三) 结果影响晋升(四) 结果影响调薪(五) 结果影响月 份和年度奖金2004负 面影响:不公平的绩效考核会带来员 工的挫折感和攻击性行为.
第三节 考核种类第节 考核种类2004解决: 不同管理目 标对考核类型的不同要求.
一 胜任度考核(一) 概念按制定的工作标准, 评价员 工是否胜任他所从事的职务的考核称为胜任度考核.2004职务包含:(1) 职责(2) 一工作任务组(从完成工作的情况, 评价其是否胜任)(3) 职权
(二) 胜任度考核的内 容胜任度考核, 主要考核员 工工作任务完成的情况, 胜任度考核一般可以只考核业绩.任度考核一般可以只考核业绩.2004业绩考核的难点:(1) 准确地确认不同职务的业绩.(2) 业绩的量化问题.
二 区分度考核(一) 概念按规定的标准评价并区分员 工的工作结果,工作行为表现, 工作态度和工作能力的考核称为区分度考核称为区分度考核.(二) 区分度考核要达到的目 的1. 评选先进2. 发放奖金3. 调薪(增加工资)4. 绩效改善.5. 挑选人才(晋升) .2004
(三) 区分度考核的内 容1. 为评选先进考: 业绩(挑出多 抓耗子的猫. 可用 正态分布的方法. )2. 为发放奖金考: 业绩(挑出能抓耗子和多 抓耗子的人)3. 为调薪(增加工资)3. 为调薪(增加工资)考: 业绩(挑出能抓耗子和多 抓耗子的人)4. 绩效改善考: 能力和职业道德, 找出影响业绩的能力和职业道德因素.5. 为挑选人才(晋升)考: 先考业绩, 从同一职务中选出业绩优秀者; 再考能力和职业道德, 从中挑选出能力和职业道德更强的人.2004
第四节 考什么第四节 考什么2004解决: 考核内 容是什么?有那些?
一 从绩效产生流程(关键) 看绩效考核内 容2004职业道德绩效行为能力
二 从绩效产生流程看绩效考核内 容的思路(一) 能考业绩考业绩,() 能考业绩考业绩,2004(二) 考不了 业绩考行为,(三) 考行为的同时可以考职业道德和能力
三 传统的考核内 容(一) 传统考核内 容1. 德(指政治品德或是理想, 信念, 价值观. 难考即区分度不大)分度不大)2. 勤(开始考出勤, 后来明确为职业道德)3. 能(知识, 技能, 能力, 才华)4. 绩(绩的复杂性使对绩的认识有: 业绩工作结果说,工作效率说, 工作过程说, 行工作行为说)2004
(二) 考核内 容的权重分配权重是指每一考核内 容在总体中的比例.例如:德占%1. 德占30%2. 能占20%3. 勤占10%4. 绩占40%2004
(三) 标志的探讨1. 标志的含义: 标志是指能揭示考核内 容最具本质属性的那些因素.2 标志的作用 : 找准标志是考核成败的关键2. 标志的作用 : 找准标志是考核成败的关键.3. 举例:2004表达能力:(1) 用 词精确.(2) 表达清晰简 洁逻辑性强 .(3) 语言生动有感染力.用 人能力:(1) 发现人才能力.(2) 培养人才能力.(3) 使用 人才能力.
四 “KPI ” 核心绩效指标(一) 核心绩效指标（ Key Process Indication）
含义是指通过对组织内 部某一流程的输入端是指通过对组织内 部某一流程的输入端、 输出 端的关键参数进行设置、 取样、 计算、 分析、 衡量输出 端2004流程绩效的一种目 标式量化管理指标， 是绩效管理的基础。
(二) KPI的SMART原则1. SPECIFIC2. MEASURABLE3. ATTAINABLE4. REALISTIC5 TIME5. TIME(三) 如何设定KPI绩效体系？(四) 如何设定KPI绩效体系？(五) KPI绩效目 标体系(六) 组织目 标的分解目 标体系框架图目 标体系的内 容目 标体系内 容解释具体的可度量的可实现的现实的有时限的有时限的2004
五 组织成员 组织目 标体系的建立(一) 成员 组织环境分析表(二) 2005年组织改进KPI指标和管理要项分析表(三) KPI指标分解表(三) KPI指标分解表(四) 部门环境分析表(五) 2005年部门改进KPI指标和管理要项分析表(六) 部门年度行动策略表绩效计划建立所需的支持条件绩效管理2004
第五节 怎么考第五节 怎么考2004年终考核的思路
一 考核思路二 考核要点(一) 聚焦公司 战略的部门职责(二) 部门之间配合关系方面内 容(三) 其他内 容(三) 其他内 容1. 今年交办新的工作任务2. 今年新的年度工作指标三 年度绩效考核体系(一) 年度绩效考核= 绩效 + 能力 + 职业道德(二) 年度绩效考核目 的1. 是否胜任岗 位2. 业绩改善2004
四 举例举例(一) : “某公司 考核方案”一. 经营管理暗点亮点经营管理暗点:经营管理亮点经营管理亮点:说明：
暗点/亮点只能从以下三个方面中各选一条。核心考核指标完成的暗点和亮点:(1) 利润增长(2) 资金周转(3) 收入增长(4) 成本控制2004
核心竞争力提升的暗点和亮点(1) 顾客投诉及满意度(2) 顾客服务管理(1) 组织气氛(2) 变革创新， 知行合一二 核心绩效指标完成情况比去年同期增减的原因及分析(限200字)改进措施和效果预计(限200字)三 客户 满意度调查分析分析说明(限200字)改善服务措施(限200字)2004
四 组织学习 与成长分析说明(限200字)改善措施(限200字)举例(二) : “英派斯”举例(三) : “气巴染料”举例(四) : “中集集团”举例(五) : “英国绩效考核(1) 工作知识(4) 责任心(7) 监督能力(10) 行为道德2004(2) 人格性情(5) 可靠性(8) 监督能力(3) 判断力(6) 机敏应付(9) 热心情形